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【徐州雅思】浅谈雅思小作文应对策略

来源:徐州朗阁教育咨询有限公司 时间:2020-02-25 浏览量:343

浅谈雅思小作文应对策略之Task achievement

   雅思小作文虽然占整个雅思写作的分值低于大作文,但是写好小作文对于我们拿到一个理想的分数也是甚有助益的。许多同学在写小作文时,经常感觉无从下手。在考场上,许多同学慌张写完了开头段,草草写完主体段,就感觉万事大吉了,殊不知你写的字数再多,如果不符合评分标准,分数出来还是会很尴尬的。本文试图从四项评分标标准的其中一个维度浅谈雅思小作文的应对策略。

  首先,我们一起回顾一下四项评分标准之一Task Achievement。

注意即使同学们付出再多,只要这四项评分无关,便都是徒劳。四项中的Task Achievement始终是我们需要关注的重点,而实际情况是,许多同学对于TA的理解,还是没有到应有的高度和深度经常有同学对于overview概念模糊不清,所以在写作时经常会漏写,错写,导致分数不理想。

概括来说Task Achievement包括了三个方面:

1.summarize general figures/trends.

2.Select important information.

3.Compare and contrast date.

  由此看出TA即我们在小作文写作过程中,需要对整幅图表的信息(figures and/or trends)做出summary。这个summary就是所谓的overview

【一】明确一下: overview不同于conclusion:

1. 首先,conclusiona judgment or decision reached by reasoning,即通过推理论证所得来的结论,往往是一种观点。Task1小作文则要求我们只做不夹杂主管分析的描述,overview即是the description of main points

2. conclusion一定要放在文章的最后。

overview既可以放置在文章最后,也可以写在开头段之后。

【二】接下来说一说overview具体需要我们做什么,考官比较懒,经常只是建议考生去思考what are the most noticeable features in the graph/chart? 不过同学们可以做的是:

总结趋势的异同。

总结数字大小的差异,通常可以复述极值,其中最大值必然给出,最小值看脸。

挑出数字大小差异最大的一组数据对象。

 

  下面我们结合具体题目,来逐步理清overview的具体写法。

【三】示例

 

 

 

  此题选自剑7Test2。纵览全图,最大的特征在于四种肉类消耗量的趋势呈现出了上升和下降两类鲜明的差异,因此考官范文的overview写道:Overall, the graph shows how the consumption of chicken increased dramatically while the popularity of these other foods decreased over the period.

 

 

 

 

  此题选自剑5Test1。最高和最低的老龄人口占比都没有恒定于某一国家,且趋势并不像上一题那样有明显差异,最鲜明的特征不过在于趋势都经历上升。范文结尾的overview如是:In spite of some fluctuation in the expected percentages, the proportion of older people will probably continue to increase in the next two decades in the three countries. A more dramatic rise is predicted to between 2030 and 2040 in Japan, by which time it is though that the proportion of elderly people will be similar in the three countries.

 

 

 

  此题出自剑4Test3。由于是静态图,因此趋势不会列入讨论, 不同学历男女占比差异才是题点。分析全图可知,在较高和较低学历方面,男性毕业生占比高于女生,比例差异的最大和最小分别在于职业技校文凭和硕士学位上。因此,范文两处overview分别为:范例1:We can see immediately that there were substantial difference in the proportion of men and women at different levels. The biggest gender difference is at the lowest post-school level.

范例2Thus we can see that more men than women hold qualifications at the lower and higher levels of education, while more women reach undergraduate diploma level than men. The gender difference is smallest at the level of Bachelor’s degree, however.

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